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Qualitätsentwicklung in online-gestützten berufsbegleitenden Studiengängen der Sozialen Arbeit

Anregungen aus internationaler Perspektive

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  • First Online:
Profilierung Sozialer Arbeit online
  • 3515 Accesses

Zusammenfassung

Um der wachsenden Diversität von Studieninteressierten gerecht zu werden, bieten Hochschulen zunehmend online-gestützte berufsbegleitende Studiengänge an. Im Bereich der Sozialen Arbeit stoßen solche Studienangebote auf eine hohe Nachfrage. Hochschulen betreten mit diesem besonderen Studienangebot auch mit Blick auf die Qualitätsentwicklung Neuland. Bereits etablierte Ansätze und Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung an Hochschulen können oft nicht unmittelbar auf diese besonderen Studienformate übertragen werden. Vorhandene Ansätze fokussieren zudem häufig nur die Ebene eines einzelnen Online-Kurses oder nur die Ebene der gesamten Organisation. Ansätze, die die Qualitätsentwicklung auf der Ebene eines Studiengangs in den Mittelpunkt stellen, gibt es kaum. Hier setzt der vorliegende Beitrag an: Aus einer Zusammenschau vorhandener Sammlungen von Qualitätsstandards im Bereich der online-gestützten Lehre, die auch Impulse aus internationaler Perspektive verarbeitet, wird ein Set von Qualitätsstandards für online-gestützte berufsbegleitende Studiengänge entwickelt, das insbesondere für Studiengänge der Sozialen Arbeit geeignet erscheint.

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Arnold, P., Kumar, S. (2018). Qualitätsentwicklung in online-gestützten berufsbegleitenden Studiengängen der Sozialen Arbeit. In: Arnold, P., Griesehop, H., Füssenhäuser, C. (eds) Profilierung Sozialer Arbeit online. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17088-2_18

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  • Online ISBN: 978-3-658-17088-2

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