Zusammenfassung
Partizipation wird in allgemeinpädagogischen Theorien und didaktischen Konzepten selten explizit thematisiert. Dabei beruht die Diskussion über Partizipation auf einer langen Tradition. Dazu gehören vor allem die Entwicklung einer demokratischen Schulkultur (Kap. 2), die Theorien einer Pädagogik der Anerkennung, Pädagogik der Vielfalt, Antinomien pädagogischen Handelns, Erziehungsstilen und den didaktischen Konzepten zu offenen bzw. handlungsorientierten Unterrichtsformen.
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Derecik, A., Goutin, MC., Michel, J. (2018). Partizipationsförderung. In: Partizipationsförderung in Ganztagsschulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17072-1_4
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