Zusammenfassung
Im folgenden Kapitel stehen die Rekonstruktionen der Erfahrungen der befragten Eltern im Transitionsprozess im Zentrum der Betrachtung. Diese Rekonstruktionen binden den ersten und zweiten Erhebungszeitpunkt in die Darstellung ein, da sich – wie in der theoretischen Rahmung der Arbeit gezeigt – Transitionen prozesshaft, über einen längeren Zeitraum, vollziehen.
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Buse, M. (2017). Rekonstruktionen zur Transitionsbewältigung – Transition im Modus unsicher-ambivalenter und zuversichtlicher Orientierungen von Eltern. In: Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17029-5_8
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