Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird der theoretische Bezugsrahmen dieser Studie vorgestellt, wobei die drei Themenfelder Nachhaltigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Schulentwicklung im Mittelpunkt stehen. Im ersten Schritt erfolgt eine Einführung in das Leitbild Nachhaltigkeit, die den Fokus auf die historische Entwicklung und das dieser Arbeit zugrunde liegende Nachhaltigkeitsverständnis richtet (Kap. 2.1). Daran anknüpfend wird das pädagogische Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung vorgestellt.
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Grundmann, D. (2017). Nachhaltigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Schulentwicklung. In: Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schulen verankern. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16913-8_2
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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