Zusammenfassung
Wissenschaftliche Forschung hat die gesetzlich geregelte, aber auch ethisch-moralische Aufgabe über die Verbreitung ihrer Erkenntnisse an der Verbesserung gesellschaftlicher Verhältnisse mitzuwirken. Auch die Disziplin Geographie kann sich dieser Forderung nicht entziehen und muss ihre Forschungsergebnisse „öffentlich“ vermitteln. Ein Spezifikum der Geographie besteht in der traditionell starken, strukturellen Verankerung von Interaktion zwischen Wissenschaft und nicht-wissenschaftlichen Öffentlichkeiten über die Geographischen Gesellschaften (GG). Die Strukturen für die Öffentliche Geographie sind also vorhanden und erprobt. Diagnostisch lassen sich aber viele Hindernisse feststellen, die eine Öffentliche Geographie effektiv erschweren. Die Wissensvermittlungskultur in den GG entspricht nicht den im Zusammenhang mit der aktuellen Debatte zur Öffentlichen Wissenschaft erwähnten Kriterien. In diesem Beitrag wollen wir auf Basis empirischer Ergebnisse die Wissensvermittlungspraxis der GG kritisch beleuchten. Grundsätzlich scheinen zeitgemäße Methoden zu fehlen, die eine Kultur der Wissensvermittlung in verschiedene „epistemische Gemeinschaften“ erlauben.
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Nadler, R., Kosinski, J. (2018). Öffentliche Geographie?. In: Selke, S., Treibel, A. (eds) Öffentliche Gesellschaftswissenschaften. Öffentliche Wissenschaft und gesellschaftlicher Wandel. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16710-3_16
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