Nachwuchsförderung an Schweizer Fachhochschulen und Universitäten – Entwicklungen, Positionen und Herausforderungen

Zusammenfassung

Die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses ist aktuell eines der zentralen Themen der schweizerischen Hochschulpolitik. Der vorliegende Beitrag umreißt im ersten Teil die Rahmenbedingungen von Nachwuchsförderung an Schweizer Universitäten und Fachhochschulen und skizziert ausgewählte Debatten, Entwicklungen und Positionen. Auf die Situation der Pädagogischen Hochschulen wird nicht näher eingegangen; da und dort wird aber darauf hingewiesen, da sie zum Teil in der Literatur oder in Statistiken zusammen mit den Fachhochschulen genannt werden. Im zweiten Teil werden zusammenfassend Herausforderungen beleuchtet, die sich den Hochschulen im Bereich der Nachwuchsförderung stellen und die damit auch für Führungskräfte relevant sind. Während es bei den Universitäten insbesondere um eine bessere Planbarkeit der akademischen Karriere und mehr feste Stellen unterhalb der Professur geht, können Fachhochschulen den notwendigen wissenschaftlichen Nachwuchs zurzeit nicht in genügendem Maße gewinnen. Sie stehen vor der Herausforderung, Modelle zu entwickeln, die es ermöglichen, dass ihr Nachwuchs das spezifische „doppelte Kompetenzprofil“ (Berufserfahrung und wissenschaftliche Kompetenzen) erwirbt. Auch wenn sich die Rahmenbedingungen für Universitäten und Fachhochschulen unterscheiden, gibt es doch auch gemeinsame Herausforderungen. Es gilt, ein ganzheitliches Verständnis von Nachwuchs beziehungsweise Nachwuchsförderung zu entwickeln und die Betreuung und Beratung des Nachwuchses zu verbessern.