Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird die Entwicklung einer Themenführerschaft durch Wissensmanagement am Beispiel der methodischen Aufbereitung des Themas lebenslanges Lernen mit Unterstützung der Europäischen Kommission nachvollzogen. Dem Verhalten der Kommission liegt dabei das Muster einer strategischen Managerin zugrunde, die nach dem Schema der Diagnose, Planung und Kontrolle vorgeht.
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Klein, I. (2017). Themenführerschaft durch Wissensmanagement. In: Supranationale Leadership. Forschungen zur Europäischen Integration. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16119-4_7
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