Zusammenfassung
Das vorliegende Kapitel fasst in zwei Unterpunkten den relevanten Stand der Forschung zusammen und skizziert die Anknüpfungspunkte bisheriger Arbeiten sowie die Forschungslücken, an denen meine eigene Studie ansetzt. Im ersten Unterkapitel geht es um neuere Entwicklungen im deutschen Bildungssystem, während sich ein zweiter Teil Veröffentlichungen zu Schule aus kulturtheoretischer Perspektive widmet.
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Keßler, C.I. (2017). Stand der Diskussion und Wege zur empirischen Fassung des Gegenstandes. In: Doing School. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 63. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15916-0_1
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