Zusammenfassung
Die Bildungs‐ oder Erziehungswissenschaften ergänzen in vielerlei Hinsicht die Einzeldisziplinen der schulischen Fächer. So ist es von Interesse, welche Theorien und Erkenntnisse hier bereits zum Thema „Geschlecht“ vorliegen. Dazu gehe ich im folgenden Kapitel zunächst rekonstruktiv vor, indem ich darstelle, welche Themen in diesem Feld behandelt worden sind und verknüpfe diese anschließend neu unter der Fragestellung, welches innovative Potenzial sich für die Kunstpädagogik ableiten lässt.
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Richthammer, E. (2017). Forschungsfelder und Diskurse zu „Geschlecht“ in den Bildungswissenschaften. In: Spielräume für Geschlechterfragen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15910-8_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15910-8_5
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-15910-8
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