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Einleitung

  • Esther RichthammerEmail author
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Zusammenfassung

Welche Bedeutung hat die Kategorie „Geschlecht“ für den Kunstunterricht? – „Keine“, höre ich mich und viele meiner Kolleg_innen sagen, was sich im weiteren Gespräch zu „hoffentlich keine …“, „es sollte eigentlich keine …“ entwickelt.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

Authors and Affiliations

  1. 1.Otto-Schott-GymnasiumMainzDeutschland

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