Ein Statistikkurs für Mathematik-Studierende des Lehramts GHRGe „Statistisch denken und forschen lernen mit der Software TinkerPlots“

Chapter
Part of the Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik book series (SHLLMMS)

Zusammenfassung

Im sechsten Kapitel haben wir den Forschungsstand rund um Lernende beim Vergleich von Verteilungen betrachtet und dort einerseits Schwierigkeiten und Fehlkonzepte identifiziert und andererseits Designideen rund um innovative Lernumgebungen kennengelernt. Diese Erkenntnisse sollen nun in das Design eines Statistik-Kurses „Statistisch denken und forschen lernen mit TinkerPlots“ für Studierende des Lehramts Mathematik an Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtschulen einfließen.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2017

Authors and Affiliations

  1. 1.Institut für MathematikUniversität Paderborn Institut für MathematikPaderbornDeutschland

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