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Grundlegendes zum Themenkomplex „Datenanalyse“

  • Daniel Frischemeier
Chapter
Part of the Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik book series (SHLLMMS)

Zusammenfassung

Zu Beginn soll in diesem Abschnitt reflektiert werden, was „Statistisch denken und forschen lernen“ in dieser Arbeit bedeuten soll. Es werden einige Aspekte der sogenannten Datenkompetenz beleuchtet und dabei wird ein Blick darauf geworfen, was seitens der Bildungsstandards Mathematik von Schülern in der Primar- und Sekundarstufe und seitens der Vorgabe von Fachverbänden von angehenden Lehrern in diesem Inhaltsbereich verlangt wird. Außerdem werden in diesem Kapitel grundlegende Ideen der Umsetzung und Vermittlung einer Datenkompetenz (für Schule und Hochschule) vorgestellt und reflektiert.

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Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden 2017

Authors and Affiliations

  1. 1.Institut für MathematikUniversität Paderborn Institut für MathematikPaderbornDeutschland

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