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Personzentriertes Verhalten von Lehrern in Unterricht und Erziehung

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Book cover Lehrer-Schüler-Interaktion

Part of the book series: Schule und Gesellschaft ((SUGES,volume 24))

Zusammenfassung

Wie verhalten sich Lehrer im Klassenraum, deren Schüler fachlich gut lernen, sich persönlich entwickeln und bei denen zwischen Lehrer und Schülern eine gute zwischenmenschliche Beziehung besteht.

Der unveränderte Nachdruck des Beitrags aus der zweiten Auflage erfolgt mit freundlicher Genehmigung von Daniela Tausch.

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Authors and Affiliations

  1. Hamburg, Deutschland

    Reinhard Tausch

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  1. Reinhard Tausch
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Correspondence to Reinhard Tausch .

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Editors and Affiliations

  1. Zentrum für Vertrauensforschung, Universität Vechta, Vechta, Niedersachsen, Germany

    Martin K.W. Schweer

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© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Tausch, R. (2017). Personzentriertes Verhalten von Lehrern in Unterricht und Erziehung. In: Schweer, M. (eds) Lehrer-Schüler-Interaktion. Schule und Gesellschaft, vol 24. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15083-9_8

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