Zusammenfassung
In diesem Kapitel möchten wir uns mit dem Thema der Partizipation in unserer Forschungspraxis auseinandersetzen. Anhand der Analyse unseres Datenmaterials kristallisierten sich verschiedene Phasen der Zusammenarbeit heraus, die mit jeweils spezifischen Aufgaben von Wissenschaftler_innen, Schüler_innen und Lehrer_innen sowie unterschiedlichen Formen von Partizipation verbunden waren. Bevor wir näher auf unsere Ergebnisse eingehen, möchten wir uns mit dem Begriff der Partizipation, mit Forschungsstrategien, die sich als partizipativ verstehen, und mit Analyseansätzen für Formen und Stufen von Partizipation auseinandersetzen.
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Wöhrer, V., Arztmann, D., Wintersteller, T., Harrasser, D., Schneider, K. (2017). Ein Phasenmodell der Zusammenarbeit. In: Partizipative Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13781-6_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13781-6_8
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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