Skip to main content

Musikhochschulen und Migration

Tradierte Transformierung und transformative Tradierung am Beispiel der urbanen Region Basel

  • 5997 Accesses

Zusammenfassung

Die Schweiz ist eine Einwanderungsgesellschaft: Nahezu ein Viertel der ständigen Wohnbevölkerung sind Ausländer/innen und über ein Drittel sind Personen mit Migrationshintergrund der ersten, zweiten und dritten Generation (Bundesamt für Statistik 2015). Im Kontext einer gewandelten Migrationspolitik lässt sich seit den 1990er Jahren eine bemerkenswerte Zunahme hochqualifizierter ausländischer Arbeitskräfte, Forschender und Studierender feststellen (Bundesamt für Statistik 2011). Die Zuwanderung von Hochqualifizierten ist mehrheitlich ein urbanes Phänomen: Städtische Ballungsräume wie Zürich, Basel, Genf und deren Einzugsgebiete werden zu „Hotspots“ (Stutz et al. 2010).

This is a preview of subscription content, access via your institution.

Buying options

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • DOI: 10.1007/978-3-658-13779-3_20
  • Chapter length: 21 pages
  • Instant PDF download
  • Readable on all devices
  • Own it forever
  • Exclusive offer for individuals only
  • Tax calculation will be finalised during checkout
eBook
USD   54.99
Price excludes VAT (USA)
  • ISBN: 978-3-658-13779-3
  • Instant PDF download
  • Readable on all devices
  • Own it forever
  • Exclusive offer for individuals only
  • Tax calculation will be finalised during checkout
Softcover Book
USD   69.99
Price excludes VAT (USA)

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Allolio-Näcke, L., Kalscheuer, B. & Manzeschke, A. (2005). Differenzen anders denken: Bausteine zu einer Kulturtheorie der Transdifferenz. Frankfurt/New York: Campus.

    Google Scholar 

  • Ardila-Mantilla, N. (2007). „An Englishman in New York“ oder: Musik lehren und lernen in Europa aus Sicht einer Nicht-Europäerin. In I. Malmberg & C. Wimmer (Hrsg.), Communicating Diversity Musik lehren und lernen in Europa Festschrift für Franz Niermann (S. 181–186). Augsburg: Wissner-Verlag.

    Google Scholar 

  • Avenir Suisse (2008). Die Neue Zuwanderung Die Schweiz Zwischen Brain-Gain Und Überfremdungsangst. Zürich: Verlag Neue Zürcher Zeitung.

    Google Scholar 

  • Baghdadi, N. (2010). Immigration im Wirtschaftsraum Zürich: Potenziale und Herausforderungen aus Sicht internationaler Fachkräfte und Unternehmen. Bericht zum qualitativen Teilprojekt im Rahmen des Forschungsauftrags der Zürcher Kantonalbank ZKB 2009. FH St. Gallen.

    Google Scholar 

  • Barber-Keršovan, A. (2014). Topos Musikstadt als Politikum – eine historische Perspektive. In A. Barber-Keršovan, V. Kirchberg & R. Kuchar (Hrsg.), Music City. Musikalische Annäherungen an die „Kreative Stadt“ (S. 61–82). Bielefeld: Transcript.

    Google Scholar 

  • Barber-Keršovan, A., Kirchberg, V. & Kuchar, R. (2014). Music City. Musikalische Annäherungen an die „Kreative Stadt“. Bielefeld: Transcript.

    Google Scholar 

  • Barth, D. (2012). Was heißt ›kulturelle Identität‹? Eine musikpädagogische Auseinandersetzung mit einem provozierenden Begriff. In D. Altenburg & R. Bayreuther (Hrsg.), Musik und kulturelle Identität. (Bd. 2, S. 158–163). Kassel: Bärenreiter-Verlag.

    Google Scholar 

  • Berthoud, C. (2012). Dequalifiziert! Das ungenutzte Wissen von Migrantinnen und Migranten in der Schweiz. Mit Porträts von Betroffenen und Handlungsempfehlungen. Bern: Schweizerisches Rotes Kreuz.

    Google Scholar 

  • Bossinade, J. (2011). Die Stimme des Anderen. Zur Theorie der Alterität. Würzburg: Königshausen & Neumann.

    Google Scholar 

  • Bourdieu, P. (1993). Soziologische Fragen. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

    Google Scholar 

  • Bourdieu, P. (1987). Die feinen Unterschiede. Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

    Google Scholar 

  • Brüstle, C. & Rebstock, M. (2006). Musik im Dialog VI: Reflexzonen Migration. Saarbrücken: Pfau.

    Google Scholar 

  • Bryant, A. & Charmaz, K. (2007). Grounded Theory. London.

    Google Scholar 

  • Bundesamt für Statistik (2011). Personalmerkmale HS: Anteil ausländischer Personen nach Hochschultyp und Personalkategorie, 2002 – 2010. Neuchâtel: BFS, http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/de/index/themen/15/06/key/ind12.indicator.12309.1202.html?open=145#145 (09.07.2014).

  • Bundesamt für Statistik (2013). Die Bevölkerung der Schweiz 2012. Neuchâtel: BFS.

    Google Scholar 

  • Bundesamt für Statistik (2014). Erwerbstätigkeit und Arbeitszeit. Ausländische Grenzgänger. Neuchâtel: BFS, http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/de/index/themen/03/02/blank/key/erwerbstaetige0/grenzgaenger.html (09.07.2014).

  • Bundesamt für Statistik (2015). Studierende an universitären Hochschulen. Neuchâtel: BFS, http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/de/index/themen/15/06/data/blank/01.Document.80560.xls (28.10.2015).

  • Bundesamt für Statistik (2015). Studierende an Fachhochschulen und pädagogischen Hochschulen. Neuchâtel: BFS, http://www.bfs.admin.ch/bfs/portal/de/index/themen/15/06/data/blank/01.Document.80555.xls (28.10.2015).

  • Clausen, B. (2004). Das Andere muss das Allgemeine werden. Noch einmal vom Problem der „Interkulturalität“ in der Musikpädagogik. nmz, 53(2), 23.

    Google Scholar 

  • Creswell, J. W. & Plano Clark, V. L. (2010). Designing and conducting mixed methods research. Thousand Oaks.

    Google Scholar 

  • Dangschat, J. S., Frey, O. & Wencke, H. (2008). Kreative Orte und Kreative Netzwerke(r) im Fokus des kulturellen Städtetourismus als Ressourcen für die Stadtentwicklung. (Forschungsantrag). Wien.

    Google Scholar 

  • Deleuze, G. & Guattari, F. (1977). Rhizom. Berlin: Merve.

    Google Scholar 

  • Doerne, A. (2010). Umfassend Musizieren. Grundlagen einer Integralen Instrumentalpädagogik. Wiesbaden: Breitkopf & Hörtel.

    Google Scholar 

  • Florida, R. L. (2012). The rise of the creative class. (10. Aufl.). New York: Basic Books.

    Google Scholar 

  • Funck, R. H., Kowalska, J. & von Thadden, G. (2007). Kultur und Wirtschaft in Stadt und Region. Kulturwirtschaftsbericht II. Eine Untersuchung im Auftrag der Stadt Karlsruhe. Karlsruhe. Abgerufen von http://www.karlsruhe.de/b1/kultur/themen/kreativwirtschaft/region/HF_sections/content/ZZk0CAHwndybsH/Kulturwirtschaftsbericht.pdf.

  • Gaztambide-Fernández, R. A. (2011). Musicking in the City: Reconceptualizing Urban Music Education as Cultural Practice, 10(1). Abgerufen von http://act.maydaygroup.org/articles/Gaztambide-Fernandez10_1.pdf.

  • Glaser, B. G., Paul, A. T. & Strauss, A. L. (1998). Grounded Theory. Strategien qualitativer Forschung. Bern.

    Google Scholar 

  • Gebesmaier, A. (2014). Immigrant Music City Vienna? Zur Relevanz ethnischer Kulturökonommien in kreativen Städten. In A. Barber-Keršovan, V. Kirchberg & R. Kuchar (Hrsg.), Music City. Musikalische Annäherungen an die „Kreative Stadt“ (S. 199–214). Bielefeld: Transcript.

    Google Scholar 

  • Golsabahi, S. (2010). Migration und kulturelle Verflechtungen. Berlin: VWB, Verl. für Wiss. und Bildung.

    Google Scholar 

  • Hemetek, U. & Reyes, A. (Hrsg.). (2007). Cultural diversity in the urban area explorations in urban ethnomusicology. Wien: Institut für Volksmusikforschung und Ethnomusikologie.

    Google Scholar 

  • Hopf, C. (2004). Qualitative Interviews – ein Überblick. In U. Flick (Hrsg.), Qualitative Forschung – ein Handbuch (S. 349–360). Reinbek bei Hamburg.

    Google Scholar 

  • Jey Aratnam, G. (2012). Hochqualifizierte mit Migrationshintergrund Studie zu möglichen Diskriminierungen auf dem Schweizer Arbeitsmarkt. Basel: edition gesowip.

    Google Scholar 

  • Knigge, J. (2012). Interkulturelle Musikpädagogik: Hintergründe – Konzepte – Empirische Befunde. In A. Niessen (Hrsg.), Aspekte interkultureller Musikpädagogik. Ein Studienbuch. Augsburg: Wissner.

    Google Scholar 

  • Knigge, J. & Mautner-Obst, H. (Hrsg.). (2013). Responses to Diversity. Musikunterricht und-vermittlung im Spannungsfeld globaler und lokaler Veränderungen. Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Krause-Benz, M. (2013). (Trans-)Kulturelle Identität und Musikpädagogik – Dimensionen konstruktivistischen Denkens für Kultur und Identität in musikpädagogischer Perspektive. In J. Knigge & H. Mautner-Obst (Hrsg.), Responses to Diversity. Musikunterricht und -vermittlung im Spannungsfeld globaler und lokaler Veränderungen (S. 72–84). Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Krims, A. (2014). What Is a Musically Creative City? In A. Barber-Keršovan, V. Kirchberg & R. Kuchar (Hrsg.), Music City. Musikalische Annäherungen an die „Kreative Stadt“ (S. 33–44). Bielefeld: Transcript.

    Google Scholar 

  • Landtag von Baden-Württemberg (2013). 15. Wahlperiode – 76. Sitzung – Mittwoch, 25. September 2013. Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Li, H.-Y. (2013). „Musik ist meine Sprache“ – Eine ethnographische Fallstudie über taiwanesische Musikstudierende in Deutschland. In J. Knigge & H. Mautner-Obst (Hrsg.), Responses to Diversity. Musikunterricht und -vermittlung im Spannungsfeld globaler und lokaler Veränderungen. Stuttgart.

    Google Scholar 

  • Lipphart, A. (2012). Artists on the Move. Theoretical Perspectives, Empirical Implications. In A. Hollywood & A. Schmid (Hrsg.), Artist in Transit. How to become an artist in residence. Berlin.

    Google Scholar 

  • Lösch, K. (2005). Begriff und Phänomen der Transdifferenz: Zur Infragestellung binärer Differenzkonstrukte. In L. Allolio-Näcke, B. Kalscheuer & A. Manzeschke (Hrsg.), Differenzen anders denken.(S. 26–49). Frankfurt am Main: Campus.

    Google Scholar 

  • MIZ, D. M. (2013). Studierende in Studiengängen für Musikberufe. Nach Frauen und Ausländern an Musikhochschulen, Universitäten, Pädagogischen Hochschulen und Fachhochschulen. Bonn: Deutscher Musikrat. Abgerufen von www.miz.org/intern/uploads/statistik10.pdf.

  • Moser, P. (2014). Gewachsene Skepsis gegenüber der Zuwanderung: Weniger Akzeptanz in den Agglomerationen. Neue Zürcher Zeitung. Abgerufen von http://www.nzz.ch/aktuell/schweiz/gewachsene-skepsis-1.18256568.

  • Musikhochschule Basel (2014). Interne Datenbank zu Studierende und Absolvierende. Basel: FHNW.

    Google Scholar 

  • Müns, H. (2005). Musik und Migration in Ostmitteleuropa. Oldenbourg Verlag.

    Google Scholar 

  • NZZ (2013). Ausländer sollen keine höheren Studiengebühren zahlen: Hochschulen. Neue Zürcher Zeitung. Abgerufen von http://www.nzz.ch/aktuell/schweiz/auslaender-sollen-keine-hoehere-studiengebuehren-zahlen-1.18144024.

  • Odam, G. & Bannan, N. (2005). The Reflective Conservatoire: Studies in Music Education. Ashgate.

    Google Scholar 

  • PerformaCity (2014). PerformaCity. How does the urban society of today build the culture of tomorrow? Abgerufen von http://performacity.net/.

  • Prombka, S. & Schneider, W. (2006). Jahrbuch Kulturwissenschaften und ästhetische Praxis. Tübingen: Francke.

    Google Scholar 

  • Praetorius, O. (2009). Musiklehre und -lernen auf der Spur kultureller Authentizität? südkoreanische MusikstudentInnen im „Ursprungsland der Musik“. Saarbrücken: VdM-Verl. Müller.

    Google Scholar 

  • Praetorius, O. (2010). Studien Hochschulpolitik: Examensarbeit über Ausländerproblematik. Neue Musikzeitung (nmz), 59(5). Abgerufen von http://www.nmz.de/artikel/studien-zur-hochschulpolitik.

  • Regierungsrat des Kantons Basel-Stadt (2010). Regierungsratsbeschluss vom 22. Juni 2010. Schriftliche Anfrage Alexander Gröflin betreffend ausländische Dozierende und Studierende. Basel.

    Google Scholar 

  • Riaño, Y., Baghdadi, N. & Wastl-Walter, D. (2008). Gut ausgebildete Migrantinnen und ihre beruflichen Integrationschancen in der Schweiz. Resultate und Empfehlungen einer Studie im Rahmen des nationalen Forschungsprogramms Integration und Ausschluss (NFP 51). Bern: Geographisches Institut.

    Google Scholar 

  • Schormann, C. (2007). Als Musiker unterwegs an Bord der Hansekogge: Lifelong Learning im Mittelalter. In Communicating Diversity: Musik lehren und lernen in Europa. Festschrift für Franz Niermann (S. 289–294). Augsburg: Wissner.

    Google Scholar 

  • Seefranz, C. & Saner, P. (2012). Making Differences: Schweizer Kunsthochschulen. Explorative Vorstudie. Zürcher Hochschule der Künste.

    Google Scholar 

  • Senatsverwaltung (2009). Kulturwirtschaft in Berlin. Entwicklungen und Potenziale. Abgerufen von europäisches Jahr der Kreativität und Innovation 2009: http://www.ejki2009.de/uploads/europaeisches_jahr_2009/kuwibericht_2008_inhalt.pdf.

  • Sheldon, G. & Cueni, D. (2011). Erfolgreiche Arbeitsmarktintegration von EU/EFTA-Bürgerinnen und -Bürgern in der Schweiz. Abgerufen von Bundesamt für Migration: http://www.bfm.admin.ch/content/dam/data/migration/berichte/ber-sheldon-d.pdf.

  • Söndermann, M. (2012). Musikwirtschaft. Bonn: Musikinformationszentrum (MIZ) des Deutschen Musikrats.

    Google Scholar 

  • Stutz, H., Hermann, M., Heye, C., Matter, D., Baghdadi, N., Gardiol, L. & Oesch, T. (2010). Immigration 2030. Szenarien für die Zürcher Wirtschaft und Gesellschaft. Zürich: ZKB.

    Google Scholar 

  • Toynbee, J. & Dueck, B. (2011). Migrating Music. London: Routledge.

    Google Scholar 

  • Werner, M. & Zimmermann B. (2006). Beyond Comparison: Histoire Croisée and the Challenge of Reflexivity. History and Theory, 45, 30-50.

    Google Scholar 

  • Witzel, A. (2000). Das problemzentrierte Interview. Forum Qualitative Social Research, 1(1).

    Google Scholar 

  • Wong, K. (2012). Whose national music? Identity, mestizaje, and migration in Ecuador. Philadelphia: Temple University Press.

    Google Scholar 

  • Yildiz, E. (2013). Die weltoffene Stadt. Wie Migration Globalisierung zum urbanen Alltag macht. Bielefeld: Transcript Verlag.

    Google Scholar 

  • Yildiz, E. & Mattausch, B. (Hrsg.). (2009). Urban Recycling Migration als Grossstadt-Ressource. Gütersloh Basel: Bauverlag Birkhäuser.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and Permissions

Copyright information

© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Aratnam, G.J., Schmid, S., Preite, L. (2017). Musikhochschulen und Migration. In: Geisen, T., Riegel, C., Yildiz, E. (eds) Migration, Stadt und Urbanität. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13779-3_20

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13779-3_20

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-13778-6

  • Online ISBN: 978-3-658-13779-3

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)