Zusammenfassung
Wissenschaftliche Weiterbildung bildet nach den Hochschulrahmengesetzen von Bund und Ländern die dritte Säule des Aufgabenportfolios der Hochschulen. Sie ist damit neben grundständiger Lehre und Forschung als Kern- und Daueraufgabe ausgewiesen und angesichts sich wandelnder Erwerbsarbeitsbedingungen von zunehmender gesellschaftlicher wie politischer Relevanz. Trotz ihres Bedeutungszuwachses und damit verwobener politischer Forderungen steht die Hochschullandschaft noch am Beginn der Implementierung des Aufgabenbereichs in ihr Angebotsspektrum.
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Literatur
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Habeck, S., Kahl, R. (2016). Wissenschaftliche Weiterbildungsforschung als Anlass für universitäre Organisationsentwicklung. In: Göhlich, M., Weber, S., Schröer, A., Schemmann, M. (eds) Organisation und Methode. Organisation und Pädagogik, vol 19. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13299-6_16
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