Von Schülerinnen und Schülern zu Coachees

Zusammenfassung

Da Coaching der Berufswelt vorbehalten ist, scheint »Schülercoaching« – besonders mit Blick auf den inflationären Gebrauch des Coaching-Begriffs – befremdlich. Dass es sich vor allem im Berufsschulbereich entwickelt, ergibt jedoch nicht zuletzt angesichts veränderter Schülerbilder Sinn. Der Beitrag stellt neben der theoretischen Einordnung von Schülercoaching Erfahrungen mit einem konkreten Modell vor, das – für Berufsschüler/innen entwickelt – inzwischen auch andere Schularten erreicht hat.