Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden die lebensgeschichtlichen Lernprozesse der Existenzgründer/ innen umfassend dargestellt, wobei sowohl den biographieanalytischen als auch den lerntheoretischen Ergebnissen Raum gegeben wird. Auf der Grundlage des analysierten Datenmaterials wurde eine Gründer-Typologie von Realtypen entwickelt, welche in Abgrenzung von theoretisch-konzeptionell gebildeten Idealtypen verstanden werden (vgl. Fallgatter 2002, S. 188f.).
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Siewert, A. (2016). Typologie der Gründer/innen – Darstellung lernbiographischer Prozesse. In: Existenzgründung als biographische Chance. Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-12740-4_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-12740-4_8
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-12740-4
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