Zusammenfassung
Um eine größtmögliche Anonymisierung der befragten Schüler/innen zu erreichen, werden die Schulen kurz vorgestellt und charakteristische Merkmale der Stadtteile, in denen die Schulen liegen, nachgezeichnet. Hierbei werden jedoch keine Details wiedergegeben, die eine Zuordnung der Schule offensichtlich machen würden.
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Seeliger, S. (2016). Beschreibung der beteiligten Schulen. In: Schulabsentismus und Schuldropout. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-12594-3_5
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