Zusammenfassung
Durch die vermehrte Etablierung von Ganztagsschulen in den letzten Jahren haben sich auch die bildungspolitischen Diskussionen rund um die Ganztagsschulen verstärkt. Ganztagsschulen bieten insgesamt mehr Zeit und damit – im Gegensatz zu Halbtagsschulen – auch mehr Möglichkeiten, über eine Neugestaltung des schulischen Tagestaktes nachzudenken.
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Osnabrücker Forschungsgruppe. (2016). Zusammenfassung und Fragestellung. In: Mittagsfreizeit an Ganztagsschulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11623-1_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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