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„Das Boot ist voll“

Wie Bilder in Geographieschulbüchern Vorstellungen von ‚illegalen‘ Migrantinnen und Migranten produzieren

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Migration ein Bild geben

Part of the book series: Migrationsgesellschaften ((MIGRAGS))

Zusammenfassung

Bilder sind für das Verstehen geographischer Phänomene unerlässlich und daher ein häufig eingesetztes Medium des Geographieunterrichts. Trotz ihrer großen Bedeutung, werden sie jedoch häufig nicht hinterfragt, sodass ihre Konstruiertheit, die Intentionen der Produzenten sowie die Imaginationen, die sie produzieren oft im Verborgenen bleiben. Nach einer theoretischen Einführung soll dieser Artikel anhand einer exemplarischen Bildanalyse zum Thema (illegale) Migration zeigen, wie Bilder in Geographieschulbüchern Vorstellungen bei den Schüler*innen produzieren. „Illegale“ Migration wird, als eigentlich unsichtbares Phänomen, häufig durch Fotos von nordafrikanischen Migrant*innen, die auf Booten über das Mittelmeer nach Europa gelangen, dargestellt. Die Bildanalyse wird ergänzt durch Interviews mit Schulbuchautor*innen, die zu ihren Intentionen bei der Auswahl der Abbildungen befragt werden sowie durch eine qualitative Befragung von Schüler*innen. Diese soll Aufschluss darüber geben, welche Eindrücke, Assoziationen und Vorstellungen die Bilder bei den Schüler*innen auslösen und wie sie diese mit ihren bereits vorhandenen Vorstellungen von (illegaler) Migration verknüpfen.

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  1. Köln, Deutschland

    Alexandra Budke

  2. Erkrath, Deutschland

    Andreas Hoogen

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  1. Alexandra Budke
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  2. Andreas Hoogen
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Correspondence to Alexandra Budke .

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  1. Universität Osnabrück , Osnabrück, Germany

    Christoph Rass

  2. Universität Osnabrück, Osnabrück, Germany

    Melanie Ulz

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Budke, A., Hoogen, A. (2018). „Das Boot ist voll“. In: Rass, C., Ulz, M. (eds) Migration ein Bild geben. Migrationsgesellschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10442-9_7

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