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Freizeitaktivitäten im mittleren Kindesalter

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Freizeitaktivitäten, chronischer Stress und protektive Ressourcen

Part of the book series: Bildung und Sport ((BUS,volume 7))

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Zusammenfassung

Freizeitaktivitäten gelten im Kindesalter als wichtige Sozialisationsinstanz neben Familie, Schule und Gleichaltrigen. In diesem Kapitel werden verschiedene Freizeitkontexte beleuchtet. Zunächst wird ein allgemeiner Überblick über Freizeitaktivitäten im Kindesalter und deren Entwicklung in den letzten Jahren gegeben. Es werden Faktoren diskutiert, die die Ausübung der Freizeittätigkeiten beeinflussen, wie z. B. das Geschlecht und der sozioökonomische Status. Im Anschluss werden die drei für die Studie relevanten Freizeitkontexte Breitensport, Leistungssport und Kunst/Musik näher betrachtet, dabei wird auf mögliche positive Entwicklungseffekte der Aktivitäten eingegangen. Abschließend werden Ableitungen für das weitere Vorgehen getroffen. Die Erarbeitung des Themas erfolgt hauptsächlich auf der Grundlage großangelegter deutscher Kinderstudien (Alt, 2005-2008, Deutsches Jugendinstitut, 1992, World Vision Deutschland e.V., 2007 & 2010). Spezifika formeller Aktivitäten im Sport und Besonderheiten des Leistungssports im Kindesalter werden anhand sportwissenschaftlicher Publikationen mit sozialwissenschaftlichem Charakter herausgearbeitet.

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Hemming, K. (2015). Freizeitaktivitäten im mittleren Kindesalter. In: Freizeitaktivitäten, chronischer Stress und protektive Ressourcen. Bildung und Sport, vol 7. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10278-4_3

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