Zusammenfassung
Die Professionalisierungsmaßnahmen im KOMPASS-Projekt, die in Kap. 3 ausführlich dargestellt wurden, wurden durch eine Prozessevaluation begleitet, um Informationen über die Qualität ihrer Implementierung zu erhalten (Prozessqualität). Hierbei wurden die Umsetzungstreue und die Teilnahmezufriedenheit erfasst, um ggf. inhaltliche Anpassungen an die Bedürfnisse der Fachkräfte vornehmen zu können.
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Notes
- 1.
Die Zitate sind durch die mit fortlaufenden Buchstaben gekennzeichneten Interviews sowie die durchnummerierten Absätze der Transkripte eindeutig zugeordnet. Die Buchstaben A-E entsprechen wiederum Äußerungen der Fachkräfte aus der IG I, die Buchstaben F-K kennzeichnen Äußerungen der Fachkräfte aus der IG II.
- 2.
Pädagogische Fachkraft mit der Identifikationsnummer 10 im siebten Coaching.
Literatur
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Schulz, A., Morawiak, U. (2017). Prozessevaluation. In: Jungmann, T., Koch, K. (eds) Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10270-8_4
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