Entwicklung der Kinder im emotionalen und sozialen Bereich bedingt durch die Patenschaft und deren entwicklungsförderlichen Bedingungen

Zusammenfassung

Die interviewten Paten/-innen berichteten von zahlreichen positiven Entwicklungen sowohl im emotionalen, als auch im sozialen Bereich der Kinder, die zum Teil auch einen merklichen, positiven Einfluss auf das Verhalten der Kinder in der Schule nahmen. Wie nachhaltig diese Entwicklungen auch nach dem offiziellen Projektende sind, schätzen die Paten/-innen für sich unterschiedlich ein. Deutlich wird, dass die Nachhaltigkeit positiver Entwicklungen häufig vom Umfeld abhängig ist. Dennoch wird der starke Einfluss der Patenschaft deutlich, sowie die Möglichkeit der Kinder, andere Perspektiven einzunehmen und von ihrer Alltagswelt abweichende Erfahrungen zu machen und sich so zu entwickeln. Lina formuliert es folgendermaßen: „Ich glaube trotzdem, dass das Jahr gut für sie war. Dass es ihr gut getan hat, mal etwas anderes zu sehen und jemanden zu haben, der ihr Struktur gegeben hat und einfach da ist.“