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Kulturen als Bedingungen institutioneller Bildungskulturen

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Kulturen der Bildung

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Zusammenfassung

Dieses Einleitungskapitel befasst sich mit unterschiedlichen Perspektiven auf Kultur als Voraussetzung und Ergebnis von Bildungsprozessen. Dabei werden unterschiedliche Kulturbegriffe ausdifferenziert. Im Anschluss wird ihre Bedeutsamkeit für methodisch kontrollierte Vergleichsoperationen und institutionelle Bildungskulturen ausdifferenziert. In diesem Zusammenhang ist auch die Frage zu stellen, welche Bedeutung unterschiedliche Internationalisierungsstrategien und Globalisierungseffekte für institutionelle Bildungskulturen haben und inwiefern kulturelle Bildung immer auch interkulturelle Bildung impliziert.

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Authors and Affiliations

  1. Europa-Universität Flensburg, Flensburg, Deutschland

    Dr. Merle Hummrich

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  1. Dr. Merle Hummrich
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Corresponding author

Correspondence to Merle Hummrich .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Flensburg, Flensburg, Germany

    Merle Hummrich

  2. Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Nicolle Pfaff

  3. Universität Wien, Wien, Austria

    İnci Dirim

  4. Universität Paderborn, Paderborn, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Christine Freitag

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© 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Hummrich, M. (2016). Kulturen als Bedingungen institutioneller Bildungskulturen. In: Hummrich, M., Pfaff, N., Dirim, İ., Freitag, C. (eds) Kulturen der Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10005-6_11

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

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  • Online ISBN: 978-3-658-10005-6

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