Zusammenfassung
Einer gefangenen Person stehen nur beschränkte Möglichkeiten offen, die gewissermassen als ‹gedehnt› erlebte Zeit in Haft tätig zu verbringen. Lesen ist dabei eine Aktivität, welcher sowohl in realer als auch literarischer Gefangenschaft vielerorts nachgegangen wird. Der Themenkomplex ‹Lesen & Gefangen- Sein› bildet den erkenntnisleitenden Rahmen der vorliegenden Arbeit. Eine sozialwissenschaftlich ausgerichtete Untersuchung über die Gefängnisbibliotheken in der Schweiz steht dabei im Zentrum. Sie wird ergänzt mit einem literaturwissenschaftlichen Exkurs zum Thema.
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Sutter, T. (2015). Einleitung. In: Lesen und Gefangen-Sein. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-09716-5_1
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