Resilienz im Kontext von Sozialer Arbeit: Das Geheimnis der menschlichen Seele lüften?

Zusammenfassung

Manchmal kommt es besser, als man denkt. sprichwörtlich ist damit umschrieben, was in Psychologie, Pädagogik und Sozialer Arbeit unter Resilienz verstanden wird. In diesen Disziplinen spricht man von Resilienz, wenn sich ein Mensch von einem Trauma oder einem Schicksalsschlag „schneller und besser“ erholt, als eigentlich zu erwarten wäre. Oder wenn ein Kind eine außerordentlich risikobelastete Lebenssituation besser meistert, als wir gemeinhin annehmen würden. Resilienz meint also eine auffallend starke psychische Widerstandskraft. Die Rede ist dabei von außergewöhnlichen, nicht zum normalen Entwicklungsverlauf gehörenden Risiken, wie etwa Aufwachsen in materieller Armut, Trennung und Scheidung der Eltem, schwere Behinderung oder Fluchterfahrung, also von nicht-normativen Entwicklungsrisiken. Die Quintessenz der Forschung besagt, dass in Hoch-Risiko-Konstellationen sogenannte Schutzfaktoren besonders effektiv zum Tragen kommen. Da die Ausprägung von Resilienz prinzipiell förderbar ist, versuchen entsprechende Programme, vorhandene Schutzfaktoren zu stärken und zusätzliche Schutzfaktoren zu mobilisieren oder zu generieren. Hier geht es nicht um eine ein-eindeutige Kausalität im Sinne eines klaren „Wenn-dann“, sondern immer um Wahrscheinlichkeiten. Die Effektivität von Resilienzförderung wird anhand des Beispiels einer Hoch-Risiko-Gruppe, namlich eines Förderprojektes bei Roma-Flüchtlingskindem in Köln, demonstriert. Bei Resilienzförderung darf man erwarten, dass es wahrscheinlich in etlichen Fällen besser kommt, als man es ohne Förderung hätte befürchten müssen.