Zusammenfassung
Aufgrund der fortlaufenden Globalisierung sind im vergangenen Jahrzehnt zahlreiche und tiefgehende Veränderungen im Hinblick auf das Hochschulwesen in Deutschland vollzogen worden (vgl. Teichler 2007, S. 23). Wenn vor ein paar Jahren in der Hochschullandschaft noch über die Notwendigkeit der Internationalisierung an deutschen Hochschulen debattiert wurde, interessieren sich die Hochschulen heutzutage vielmehr dafür, wie diese Internationalisierung strategisch konzipiert und umgesetzt werden soll (vgl. HRK 2011) – vor allem vor dem Hintergrund, dass die amerikanischen Universitäten mit ihren eingeführten MOOCs („Massive Open Online Course“) weltweit ein bereites Publikum gewinnen können (Hoffmann 2013, S. 605).
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Luo, X. (2015). Einführung. In: Lernstile im interkulturellen Kontext. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-09165-1_1
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