Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden die Unterrichtsprozesse aus den Beweisdiskussionsphasen ausgewertet, insbesondere der ersten Diskussionsphase, in der Kriterien für mathematische Beweise ausgehandelt wurden (siehe Kapitel 4.2). Ziel ist es, Verbindungen zwischen Situationen/Konversationen und den genannten Beweisvorstellungen der Lernenden herzustellen und Hinweise auf mögliche Ursachen für Veränderungen zu erhalten.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Grundey, S. (2015). Aushandlung von Kriterien für mathematische Beweise. In: Beweisvorstellungen und eigenständiges Beweisen. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08937-5_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08937-5_8
Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-08936-8
Online ISBN: 978-3-658-08937-5
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)