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Handbuch Empirische Organisationsforschung pp 539–564Cite as

Methoden und Daten zur Erforschung spezieller Organisationen: Schulen

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Zusammenfassung

Gegenstand dieses Beitrags ist eine Einführung in die quantitativ ausgerichteten Datenerhebungsmethoden zur Erforschung der Organisation Schule. Ausgehend von einer Beschreibung der Funktionen und Aufgaben der Organisation Schule werden die für dieses komplexe Forschungsfeld angepassten Methoden der Datenerhebung vorgestellt und die damit verbundenen forschungspraktischen Herausforderungen sowie rechtlichen Anforderungen bei der Datenerhebung an Schulen diskutiert. Die Möglichkeit der Auswertung von Sekundärdaten zur Erforschung der Organisation Schule wird am Ende des Beitrags thematisiert.

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Authors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Universitätstr. 25, 33615, Bielefeld, Deutschland

    Oliver Böhm-Kasper & Pia Gausling

Authors
  1. Oliver Böhm-Kasper
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  2. Pia Gausling
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Corresponding author

Correspondence to Oliver Böhm-Kasper .

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Editors and Affiliations

  1. Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW Berlin), Berlin, Germany

    Stefan Liebig

  2. Helmut-Schmidt-Universität, Hamburg, Germany

    Wenzel Matiaske

  3. Universität Duisburg-Essen, Duisburg, Germany

    Sophie Rosenbohm

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Böhm-Kasper, O., Gausling, P. (2017). Methoden und Daten zur Erforschung spezieller Organisationen: Schulen. In: Liebig, S., Matiaske, W., Rosenbohm, S. (eds) Handbuch Empirische Organisationsforschung. Springer Reference Wirtschaft . Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08493-6_23

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