Phase II: Aufschwung und „Durchbruch“

Zusammenfassung

Anfang der 1990er Jahre hatte ein vorsichtiges Wiederbeleben der Schulleistungsforschung stattgefunden. Allerdings blieben die Studien weitestgehend ohne große Resonanz in Wissenschaft, Politik und Massenmedien. Die wissenschaftliche Gemeinschaft nahm wenig Notiz von den Studien, weil diese nur schwach publiziert wurden. Die Politik hatte wesentliche Entscheidungen im Zuge der Wiedervereinigung bereits vorgenommen und fühlte sich in anderen Fragen nicht adressiert, weil die Ergebnisse keine Schlüsse auf die jeweils zuständigen Bundesländer zuließen.