Zusammenfassung
Im Folgenden steht die Frage nach Wettbewerb und Konkurrenz zwischen Gymnasien in höheren städtischen Bildungslandschaften im Mittelpunkt. Dies wird am Beispiel von zwei städtischen höheren Bildungsregionen – insbesondere mit Blick auf Gymnasien in privater Trägerschaft – skizziert. In einem ersten Schritt werden die beiden Regionen und deren höhere Schullandschaft dargestellt. In einem zweiten Schritt werden die Konkurrenz- und Distinktionslinien in beiden Bildungsregionen unter besonderer Berücksichtigung der Schulen in freier Trägerschaft skizziert. Drittens rücken die Aufnahmeverfahren der Schulen in den Mittelpunkt. Am Ende steht ein Ausblick auf Prozesse der vertikalen Differenzierung im Gymnasialen unter Berücksichtigung der Gymnasien in privater Trägerschaft. Die folgenden Darstellungen erfolgen dabei auf der Grundlage der Ergebnisse des DFG-Projektes „Distinktion im Gymnasialen? – Prozesse der Habitusbildung an „exklusiven“ höheren Schulen“.
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Helsper, W., Dreier, L., Gibson, A., Kotzyba, K., Niemann, M. (2015). „Exklusive“ und private Gymnasien in städtischen Bildungsregionen. In: Kraul, M. (eds) Private Schulen. Schule und Gesellschaft, vol 58. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07735-8_3
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