Zusammenfassung
Nachdem im vorangegangen Kapitel die Erhebung und Auswertung des Materials methodologisch begründet und in seiner Abfolge beschrieben wurde, gehe ich im Folgenden dem Feldzugang, der Fall- und Materialauswahl sowie der Beschreibung des Feldes nach. Damit soll eine Intersubjektivität des Forschungsprozesses gewährleistet werden. Insbesondere geht es mir um die „Transparenz und Reflexivität in der Darstellung und im Sichtbarmachen des Gefundenen gegenüber Dritten“ (Flick et al. 1995, S. 149).
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Otto, A. (2015). Feldzugang, Fallsample und Fragestellung der Studie. In: Positive Peerkultur aus Schülersicht. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 57. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07302-2_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-07302-2_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-07302-2
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