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Gegenstand der Studie – Der pädagogische Arbeitsansatz Positive Peerkultur

  • Ariane OttoEmail author
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Part of the Studien zur Schul- und Bildungsforschung book series (SZSBF, volume 57)

Zusammenfassung

Anliegen des folgenden Abschnittes ist es, theoretische Grundlagen des pädagogischen Arbeitsansatzes Positive Peerkultur vorzustellen. Dabei soll, aufbauend auf den bisherigen Darlegungen der Sozialisationsinstanzen der Peers und der Schule, beschrieben werden, wie die sozialen Ressourcen mit dem Fokus auf die Peergruppe im pädagogischen Rahmen genutzt werden können.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

Authors and Affiliations

  1. 1.Martin-Luther-UniversitätHalleDeutschland

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