Ergebnisse der empirischen Studie

Zusammenfassung

Das folgende Kapitel untergliedert sich in eine Auswertung der Struktur der Modellierungskompetenzen (Kapitel 6.1), eine Darstellung und Diskussion der Kennwerte der finalen Skalierung der Daten (Kapitel 6.2) und anschließend in eine ausführliche Beschreibung und Erörterung der Ergebnisse der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler (Kapitel 6.3 und 6.4). Dabei werden jeweils die gesamte Stichprobe betrachtet sowie die Resultate der holistischen und der atomistischen Gruppen in den einzelnen Dimensionen der Modellierungskompetenzen einander gegenüber gestellt und gedeutet (Kapitel 6.3.1). Die Ergebnisse werden in einem zweiten Schritt, für die Gesamtstichprobe und die beiden Teilstichproben der Modellierungsansätze, aufgeteilt nach Schulform (Kapitel 6.3.2) und Geschlecht (Kapitel 6.3.3) beschrieben und diskutiert. Als absichernde Analyse wird abschließend zusätzlich die Auswertung der anhand des eindimensionalen Modells geschätzten Personenfähigkeitswerte der Lernenden dargestellt, ebenfalls sowohl für die gesamte Stichprobe (Kapitel 6.4) als auch getrennt nach Schulform (Kapitel 6.4.1) und Geschlecht (Kapitel 6.4.2).