Zusammenfassung
Spätestens mit dem Übergang von der Industriegesellschaft zur Wissensgesellschaft erlangen Kompetenzentwicklung und Wissensmanagement zentrale Bedeutung, da sich gesellschaftliche Prozesse zunehmend auf Schaffung, Aneignung, Transfer, Kombination und Neukombination von Wissen konzentrieren (vgl. Erpenbeck et al., 2007a: XVII; Willke, 2001: 1). In der Wissensgesellschaft sind alle gesellschaftlichen Bereiche abhängig von Wissensbeständen und deren Anpassung (vgl. Willke, 2001: 1; zusammenfassend Tippelt et al., 2003: 349; Bell, 1973: XVII).
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Goldschmidt, R. (2014). Das Metakriterium der Kompetenzentwicklung. In: Kriterien zur Evaluation von Dialog- und Beteiligungsverfahren. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06120-3_4
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