Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick

Zusammenfassung

Das Forschungsinteresse der vorliegenden Arbeit wurde von der Frage geleitet, wie die Zusammenarbeit im Elementar- und Primarbereich gesteuert wird. Ziel war es, zu erheben, wie Personen mit Steuerungsverantwortung die Zusammenarbeit der Institutionen am Übergang Kindertageseinrichtung - Schule und die damit verbundenen Veränderungsprozesse wahrnehmen, reflektieren, bewerten und welche Handlungskonsequenzen sich für die Praxis ergeben. Es sollten dabei vor allem gelingende Bedingungen organisationaler Steuerungs- und Lernprozesse identifiziert werden. Die forschungsleitende Fragestellung wurde dabei in zwei Untersuchungsebenen eingeteilt. Eine erste Untersuchungsebene bezog sich auf die operativen Steuerungsprozesse und war daher auf die Leitungspersonen in den Institutionen gerichtet.