Zusammenfassung
Teil einer professionalisierten Weiterbildungsstruktur ist eine institutionalisierte Reflexionspraxis, in der die Akteure der Weiterbildung Veränderungen im Aufgabenspektrum analysieren, daraus abgeleitete Entwicklungsperspektiven formulieren und gegebenenfalls Maßnahmen zur eigenen Weiterqualifizierung ergreifen. Auch in Hessen existiert eine Reihe solcher Foren, die auf den unterschiedlichen Ebenen kooperativ oder arbeitsteilig die Praxis der weiterbildungsbezogenen Reflexion ermöglichen und verstetigen.
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Seitter, W. (2014). Reflexive Vielfalt. Zur Systematisierung von Formen, Räumen, Akteuren und Inhalten professioneller Reflexion in der hessischen Weiterbildung. In: Schemmann, M., Seitter, W. (eds) Weiterbildung in Hessen. Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-05360-4_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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