Zusammenfassung
Im Folgenden sollen zunächst einige allgemeine Kennzeichen von Evaluation dargelegt und kritisch reflektiert werden, um im Anschluss auf dieser Grundlage die Evaluation des eigenen regionalen Mentoring-Projektes im Kontext der Evaluationsforschung zu verorten und zu beurteilen sowie Aussagen über die Effekte von Mentoring zu formulieren.
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Höher, F. (2014). Evaluation von Mentoring-Projekten: Exemplarische Analyse der Evaluation eines regionalen Mentoring-Programmes zur Förderung von Frauen. In: Vernetztes Lernen im Mentoring. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-05150-1_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-05150-1_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-05150-1
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