Zusammenfassung
Es galt die Grundannahme, dass innerhalb der untersuchten Probandengruppe deutliche Unterschiede bei der Fähigkeit zur Steigerung, Aufrechterhaltung und Reduzierung von Aufmerksamkeiten durch die Aufzeichnung eines EEGs festzustellen sind und sich hieraus Aufmerksamkeitsprofile bilden lassen können.
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Scholz, A. (2014). Studiendesign. In: EEG-basierte Erfassung von Aufmerksamkeitsprofilen. BestMasters. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04728-3_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04728-3_5
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