Zusammenfassung
Um die professionellen Kompetenzen von Politiklehrkräften, die im Kompetenzmodell theoretisch bestimmt werden, empirisch erfassen zu können, müssen die Kompetenzfacetten in messbare Fragebatterien übersetzt werden. Bei der Entwicklung der Instrumente ist die Konstruktion reliabler und valider Skalen ein Leitziel. Aufgrund der Breite des Untersuchungsgegenstandes wurden aus forschungsökonomischen Überlegungen heraus standardisierte Tests zur Erhebung der interessierenden Daten eingesetzt.
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Weschenfelder, E. (2014). Instrumente der Studie. In: Professionelle Kompetenz von Politiklehrkräften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04193-9_7
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-04193-9
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