Zusammenfassung
Die noch immer ausstehende Professionalisierung von Coaching kann nur dann erreicht werden, wenn es gelingt, Coachingprozesse professionell zu bewerten. Das aber setzt Bewertungskriterien voraus, die allgemeine Zustimmung finden und begründet den Anspruch von Allgemeingültigkeit erheben können. Dieses Ziel ist erreichbar, wenn man die ideengeschichtlichen Grundlagen von Coaching rekonstruiert. Auf diese Weise lassen sich nämlich fünf grundlegende Bewertungskriterien ermitteln, die allgemein gültig die Frage beantworten, was Coaching seiner Idee nach ist und wann man von gutem Coaching sprechen kann. Zu diesen fünf Kriterien muss aber noch ein sechstes hinzu kommen, nämlich eines, das den Realisierungsbedingungen Rechnung trägt, die bei der Bewertung von Coachingprozessen zu beachten sind.
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Notes
- 1.
Zum Zwecke der sprachlichen Vereinfachung sowie aus sprachästhetischen Gründen werden in diesem Beitrag in der Regel nur die männlichen Sprachformen gewählt und damit unterschiedslos Männer und Frauen gemeint.
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Geißler, H. (2015). Wer sollte denn eigentlich bei der Bewertung von Coachingprozessen das erste und wer das letzte Wort haben? – Eine gegenstandskonstitutive Analyse. In: Geißler, H., Wegener, R. (eds) Bewertung von Coachingprozessen. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04140-3_2
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