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Kompetenzerwerb in Jugendszenen

Überlegungen zum Aufschwung eines Themas und seiner Konzeptualisierung

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Jugend

Part of the book series: Studien zur Kindheits- und Jugendforschung ((SKJ,volume 2))

Zusammenfassung

‚Die Jugend‘ steht seit ihrer „Erfindung“ (Roth 1983; Savage 2008) im 19. Jahrhundert von jeher unter spezifischen gesellschaftlichen Anforderungen. Diese beziehen sich vor allem auf den erfolgreichen Übergang des Menschen von der Jugendphase in das Erwachsenenalter. Dazu gehört die Ablösung von der Herkunftsfamilie und die Gründung einer eigenen Familie, der Übergang von der Schule und Ausbildung in das Erwerbsleben, die Entwicklung eines eigenen Lebensstils im Rückgriff auf die eigenen Ressourcen und die Herausbildung eines ethischen Bewusstseins (vgl. Hurrelmann 2007, S. 24f.; 33f.). Dies kennzeichnet die Übergänge in die prominenten Rollen des Menschen in der Moderne als Berufsmensch, Lebenspartner, Konsument und Bürger und die damit verbundenen Entwicklungsaufgaben des Erwachsenenalters (ders. S. 37).

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Authors and Affiliations

  1. Karlsruhe, Deutschland

    Dr. phil. Michaela Pfadenhauer

  2. Dortmund, Deutschland

    Dr. des. Paul Eisewicht Dipl.-Soz.

Authors
  1. Dr. phil. Michaela Pfadenhauer
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  2. Dr. des. Paul Eisewicht Dipl.-Soz.
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Corresponding author

Correspondence to Michaela Pfadenhauer .

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Editors and Affiliations

  1. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Sabine Sandring

  2. Insitut für Pädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Werner Helsper

  3. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Heinz-Hermann Krüger

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Pfadenhauer, M., Eisewicht, P. (2015). Kompetenzerwerb in Jugendszenen. In: Sandring, S., Helsper, W., Krüger, HH. (eds) Jugend. Studien zur Kindheits- und Jugendforschung, vol 2. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03543-3_13

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03543-3_13

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-03542-6

  • Online ISBN: 978-3-658-03543-3

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