Neue Wege wissenschaftlichen Arbeitens für Studierende: M(obil) – S(elbstorganisiert) – M(ediengestützt)

Zusammenfassung

In der Wissens- und Informationsgesellschaft sind Lernende und wissenschaftlich Arbeitende mit schier unbewältigbaren Mengen an Daten und Informationen konfrontiert, die einer Filterung und Organisation bedürfen. Dieses Sammeln und Verwalten relevanter Informationen sollte darüber hinaus dem Mobilitätsanspruch der modernen Lernenden und wissenschaftlich Arbeitenden entsprechen, die ihre Lern- und Arbeitsumgebung nicht mehr auf einen einzelnen vorab definierten Ort beschränken, sondern ubiquitär und mobil zeit- und ortsunabhängig aktiv sein sollen und wollen. Der Beitrag beschreibt Möglichkeiten und Wege, mediengestützt, selbstorganisiert und mobil zu lernen und wissenschaftlich zu arbeiten, und stellt dafür Web 2.0-Anwendungen aus der Praxis vor, die dieses neue Paradigma unterstützen. Die neuen, insbesondere auch für die forschungsorientierte Lehre und in Massenstudien relevanten Möglichkeiten der Vernetzung und des Ausnutzens der sogenannten Schwarmintelligenz der (wissenschaftlichen) Community finden dabei ebenfalls Beachtung. Diese Optionen setzen jedoch auf der Studierendenseite eine hohe Selbstorganisation voraus.