Zusammenfassung
E-Learning kann die Überwindung von Kompetenzdefiziten auf dem Gebiet der Mathematik, insbesondere bei der sicheren Beherrschung erworbenen Wissens, unterstützen. An der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes wird dafür das Online-Übungssystem MathCoach genutzt. Wir demonstrieren die Funktionsweise von MathCoach und stellen besondere Leistungsmerkmale heraus, insbesondere die Hilfegenerierung mittels Domain Reasoner. Wir legen die bisher vorliegenden Erkenntnisse zum Erfolg des Vorgehens dar, schätzen den Nutzen ein und erörtern Zielstellungen für die weitere Entwicklung.
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© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Grabowski, B., Kaspar, M. (2014). MathCoach: ein intelligenter programmierbarer Mathematik-Tutor und sein Einsatz in Mathematik-Brückenkursen. In: Bausch, I., et al. Mathematische Vor- und Brückenkurse. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_19
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03065-0_19
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-03064-3
Online ISBN: 978-3-658-03065-0
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