Zusammenfassung
Das vorliegende Kapitel gibt einen Überblick über das Design und den Ablauf der Studie, die Stichprobenzusammensetzungen sowie die eingesetzten Instrumente und Methoden. Zudem werden die Forschungsfragestellungen und die daraus abgeleiteten Hypothesen dargestellt.
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Dollinger, S. (2013). Die Studie DEL: Diagnosegenauigkeit von Erziehern und Lehrern in der Übergangsphase. In: Diagnosegenauigkeit von ErzieherInnen und LehrerInnen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01660-9_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01660-9_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-01659-3
Online ISBN: 978-3-658-01660-9
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