Zur Formung der Promovierenden als AdressatInnen von Programmen strukturierter Promotion – Ergebnisse der Gruppendiskussionen

Zusammenfassung

Wie im vorangegangenen Kapitel untersuchen wir auch im folgenden Kapitel Programme strukturierter Promotion aus der Perspektive ihrer AdressatInnen, also der Promovierenden. Wir gehen der Frage nach, wie die Promotionsprogramme ihre AdressatInnen formen, um aus den Antworten Rückschlüsse auf Fragen der Chancen(un)gleichheit ziehen zu können. Anstelle der quantitativen Methode der Online-Befragung bedienen wir uns nun einer qualitativen Vorgehensweise, nämlich der Durchführung von relativ offen gehaltenen Gruppendiskussionen mit strukturiert Promovierenden unterschiedlichster Programmformen. Gerade vor dem Hintergrund, dass die Methode der Gruppendiskussion mit den AdressatInnen von Programmen strukturierter Promotion in Deutschland in bisherigen Studien noch keine Anwendung fand, erwarten wir aufschlussreiche Erkenntnisse.