Zusammenfassung
Diese Studie nimmt die Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Wechsel von Darstellungen in den Blick und zeigt auf, dass diese Wechselprozesse stärker in den Mittelpunkt des Unterrichts gerückt werden müssen.
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Kuhnke, K. (2013). Zusammenfassung und Ausblick. In: Vorgehensweisen von Grundschulkindern beim Darstellungswechsel. Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, vol 10. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01509-1_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01509-1_7
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-01508-4
Online ISBN: 978-3-658-01509-1
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