Zusammenfassung
Während wir in Kapitel 5 drei Schulfallstudien präsentiert haben, in denen Unternehmensberater – also schulferne Berater – tätig geworden sind, um die Organisation der pädagogischen Arbeit weiterzuentwickeln, stellen wir in diesem Kapitel drei Schulfallstudien dar, bei denen die Beratung anders gestaltet wurde: Als Berater zum Einsatz gekommen sind hier jeweils Lehrkräfte oder Schulleiter anderer Schulen – also schulnahe Berater – und die Beratungsaktivitäten bezogen sich auf unterschiedliche Aspekte aus dem Bereich der Unterrichtsentwicklung.
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Dedering, K., Tillmann, KJ., Goecke, M., Rauh, M. (2013). Schulpraktiker als Berater bei der Unterrichtsentwicklung – drei Fallstudien. In: Wenn Experten in die Schule kommen. Educational Governance, vol 23. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01402-5_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-01402-5
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