Zusammenfassung
Unterscheidet man Pädagogik von Erziehungswissenschaft und versteht unter Pädagogik das eher an geisteswissenschaftlichen, hermeneutischen und normativen Traditionen sowie an gelenkter Erziehung orientierte Verständnis der Disziplin und demgegenüber unter Erziehungswissenschaft die neuere sozialwissenschaftlich beeinflusste, auf Empirie fußende, theoretisch-deskriptive und an gesellschaftlichen Sozialisationsprozessen interessierte disziplinäre Identität, dann mag Integration eher mit Pädagogik als mit Erziehungswissenschaft assoziiert werden.
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Möller, R., Sander, U. (2013). Integration. In: Gogolin, I., Kuper, H., Krüger, HH., Baumert, J. (eds) Stichwort: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00908-3_12
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